溫馨的學校
營造家庭居住的氣氛,尊重他人為人的價值、信任別人有發展的潛力、關懷別人始終如一、設身處地為其著想。期盼在整個人文教育環境中,懷抱理想有所成長與創新。
人文的學校
指導學生明辨是非善惡,在道德兩難情境中作明智的決定,確立實際的人生理想與信念,秉持取捨進退的原則,培養健全的生活態度。
快樂的學校
用愛補憾天,把每一位學生帶上來,在沒有壓力的情況下,每個人會逐漸實現其潛能,肯定個人的存在價值,建立成就感,敢不斷的精益求精,為自己開拓出一條快樂的大道。
社區的學校
學校是社區的精神中心、活動設備安全良好之場所,開放各種設備,作為社區辦理各項活動的場地,做好敦親睦鄰,使大家珍惜學校設備,並進而善加愛護。成立班級理事會,共同推動學校教育。
現代的學校
使每一種設備能跟上時代潮流,並附予多重的使用價植,是我們一貫的理念,相對的,使學生能夠在資訊一日千里的脈動中,建立自信與養成教育,更是我們的希望。
多元的學校
對多元的價值給予寬容,並能尊重少數或弱勢群體,而提供適才適性的教育。讓這種奮發向上的動力,使生活多采多姿,活潑創新。
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中華民國 112 年 8 月 24 日
府教發字第 1120206777 號